التعليم تكشف تفاصيل تطبيق أعمال السنة على طلاب الشهادة الإعدادية
في خطوة جديدة نحو تطوير منظومة التقييم بالتعليم قبل الجامعي، أصدر محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا ببدء تطبيق أعمال السنة على طلاب الصف الأول الإعدادي، بدايةً من العام الدراسي الجديد 2025/2026، بنسبة لا تتجاوز 20% من المجموع الكلي للطلاب في نهاية مرحلة التعليم الأساسي.
يأتي القرار تنفيذًا للقانون رقم 169 لسنة 2025، الذي صدّق عليه الرئيس عبد الفتاح السيسي، ويتضمن تعديلات على بعض أحكام قانون التعليم رقم 139 لسنة 1981، بهدف تحديث نظام التقييم بما يتماشى مع رؤية الدولة لتطوير العملية التعليمية وتحقيق تقييم أكثر عدالة وواقعية لأداء الطلاب على مدار العام.
آليات تطبيق أعمال السنة
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن أعمال السنة سيتم احتسابها وفق نظام موحد على مستوى الجمهورية، وتشمل عددًا من العناصر التقييمية التي تساهم في قياس أداء الطالب بشكل شامل، وهي كالتالي:
الاختبارات القصيرة، وهي اختبارات تحريرية تُعقد بشكل دوري خلال الفصل الدراسي، وتمثل جزءًا أساسيًا من التقييم المرحلي.
المشاركة الصفية والانضباط، حيث يتم رصد مدى التزام الطالب بالحضور والمشاركة الإيجابية داخل الفصل، والتفاعل مع الأنشطة الصفية.
الواجبات المنزلية والأنشطة، ويُؤخذ في الاعتبار أداء الطالب في المهام اليومية والتكليفات المنزلية، إلى جانب مشاركته في الأنشطة التعليمية المصاحبة للمادة.
السلوك العام، بحيث يتم تقييم سلوكيات الطالب وانضباطه داخل المدرسة، بما يعزز من القيم التربوية والانضباط الذاتي.
وأشارت الوزارة إلى أنه سيتم توزيع النسبة المقررة (20%) على هذه المحاور بشكل متوازن، مع ترك مساحة للمدرسة لتحديد التفاصيل وفق إطار تنظيمي تضعه الإدارات التعليمية، لضمان تحقيق العدالة والشفافية.
لا تأثير على الشهادة الإعدادية هذا العام
وأكدت الوزارة أن النظام الجديد يُطبق فقط على طلاب الصف الأول الإعدادي بداية من 2025/2026، ولن ينعكس على طلاب الصف الثالث الإعدادي خلال العام الجاري، إذ سيبدأ تأثيره الكامل على نتيجة الشهادة الإعدادية عند وصول هؤلاء الطلاب إلى الصف الثالث عام 2027/2028.
ويهدف القرار إلى تحقيق التقييم المستمر للطلاب طوال العام الدراسي، بدلًا من الاعتماد الكامل على امتحانات نهاية العام فقط، كما يُعزز من دور المدرسة والمعلم في متابعة وتطوير مستوى الطالب بشكل يومي، ويخفف من حدة التوتر المرتبط بالامتحانات النهائية.
وأعلنت الوزارة أنها بصدد إصدار دليل إرشادي مفصّل يوضح معايير التقييم ونسب التوزيع والنماذج المقترحة لكل مادة، على أن يتم تدريب المعلمين والإدارات المدرسية على تطبيق النظام الجديد قبل انطلاق العام الدراسي، مع تخصيص لجان متابعة لضمان تطبيقه بشكل عادل ومنضبط.
